Aprender quechua puede suceder en la escuela, en casa y también frente a una pantalla. En Apurímac, el maestro Roberto Challco Puma convirtió TikTok en una herramienta para que sus estudiantes practiquen su lengua materna, fortalezcan su identidad cultural y produzcan contenidos digitales en quechua.
Su experiencia fue reconocida en el Concurso Nacional de Buenas Prácticas Docentes 2025, iniciativa del Ministerio de Educación (Minedu).
¿Cómo nació esta forma de aprender quechua?
Roberto Challco Puma es docente de educación primaria en la IE 54281, ubicada en la comunidad campesina de Santa Rosa, Apurímac. Allí identificó algo cotidiano entre sus estudiantes: el interés por los contenidos de TikTok.
En lugar de ver esta plataforma únicamente como entretenimiento, decidió convertirla en una oportunidad para aprender quechua mediante situaciones cercanas a los niños.
Así nació la iniciativa “TikTok Nisqapi Kichwa Siminchikta Llanllarichisun”, que significa “Revitalizando el quechua a través de TikTok”.
El punto de partida fue sencillo: crear y compartir contenidos que permitieran utilizar la lengua en situaciones reales, empezando por expresiones que los estudiantes pudieran reconocer y repetir con facilidad.
¿Qué contenidos utilizan los estudiantes?
Los primeros ejercicios incluyeron saludos, frases cotidianas y adivinanzas en quechua. Después, la experiencia incorporó diálogos y cuentos.
La progresión importa porque aprender quechua no consiste únicamente en memorizar palabras. También implica atreverse a utilizar la lengua para comunicarse.
Fuente: Ministerio de Educación
Con la orientación y retroalimentación del docente, los estudiantes participaron en la elaboración de guiones y en la producción de contenidos digitales. De esta manera, la lengua originaria pasó de ser únicamente un contenido escolar a convertirse en una herramienta para crear.
¿Qué cambia cuando el quechua entra al mundo digital?
La experiencia de la IE 54281 muestra una posibilidad interesante para las lenguas originarias del Perú: la tecnología puede convertirse en un espacio de uso y transmisión cultural.
Para los estudiantes, producir contenidos en quechua significó trabajar también habilidades como la creatividad, el pensamiento crítico y la comunicación digital.
Pero hay otro elemento fundamental: la participación de las familias.
El proceso se extendió al hogar y la comunidad, donde el uso cotidiano del quechua ayudó a reforzar lo trabajado en la escuela. Así, aprender quechua dejó de estar limitado al aula y se convirtió en una práctica compartida.
¿Por qué es importante revitalizar las lenguas originarias del Perú?
El Perú cuenta con 48 lenguas originarias, vinculadas a distintas comunidades y territorios. El quechua es una de las lenguas indígenas con mayor presencia en el país y, a su vez, presenta diversas variedades.
Entre ellas se encuentra el quechua sureño, utilizado en amplias zonas de los Andes y con una presencia especialmente importante en regiones como Apurímac, Ayacucho, Cusco y Puno.
Por eso, revitalizar una lengua no significa solamente conservar palabras del pasado. También significa generar condiciones para que pueda hablarse, escribirse, enseñarse y utilizarse en nuevos espacios.
| Antes | Con la iniciativa |
|---|---|
| Uso principalmente familiar y comunitario | Uso también en contenidos digitales |
| Práctica centrada en situaciones cotidianas | Guiones, diálogos, cuentos y adivinanzas |
| Lengua como parte del entorno cultural | Lengua como herramienta de creación |
| Aprendizaje en espacios educativos | Participación de escuela, familia y comunidad |
¿Puede TikTok ayudar a proteger una lengua?
Sí, pero el valor de esta experiencia no está únicamente en utilizar TikTok.
El verdadero aporte está en cambiar el lugar que ocupa una lengua originaria en la vida de los estudiantes. Cuando un niño utiliza el quechua para crear un video, contar una historia o escribir un guion, la lengua deja de aparecer solamente como patrimonio que debe conservarse y pasa a ser también una herramienta contemporánea.
Ese cambio puede ser especialmente importante para las nuevas generaciones.
Las tecnologías digitales no sustituyen a la familia, la comunidad ni la escuela como espacios de transmisión lingüística. Pueden, sin embargo, ampliar los lugares donde una lengua es visible y demostrar que también puede formar parte de la cultura digital.
En ese sentido, Roberto Challco Puma actúa como un verdadero guardián de las lenguas originarias peruanas, no porque conserve el quechua de manera estática, sino porque ayuda a que sus estudiantes lo utilicen y lo proyecten hacia nuevos espacios.
¿Cómo podemos contribuir a que el quechua siga vivo?
Aprender quechua no tiene que comenzar necesariamente con un curso formal. También podemos acercarnos a la lengua desde la curiosidad y el respeto.
Algunas formas de hacerlo son:
- Aprender palabras y expresiones básicas y conocer su significado cultural.
- Escuchar canciones, cuentos o relatos en quechua provenientes de fuentes confiables.
- Preguntar a familiares o integrantes de comunidades quechua hablantes por palabras y expresiones de uso cotidiano.
- Valorar los contenidos digitales en lenguas originarias, especialmente aquellos creados por sus propios hablantes.
- Utilizar la lengua cuando sea posible, porque una lengua se mantiene viva cuando tiene espacios reales de comunicación.
¿Qué tiene que ver el Concurso Nacional de Buenas Prácticas Docentes?
La experiencia de Roberto Challco Puma fue reconocida en el Concurso Nacional de Buenas Prácticas Docentes 2025, promovido por el Ministerio de Educación.
El reconocimiento pone en evidencia que la innovación educativa también puede surgir de observar el contexto de los estudiantes y aprovechar herramientas que ya forman parte de su vida cotidiana.
Además, el Minedu informó que el registro preliminar de iniciativas para una nueva edición del concurso estará abierto hasta el 7 de octubre, para experiencias pedagógicas y de gestión escolar.
¿Dónde se pueden registrar las iniciativas?
Los docentes y equipos educativos interesados pueden consultar los requisitos y el proceso de inscripción en la plataforma oficial del Concurso Nacional de Buenas Prácticas Docentes del Ministerio de Educación.
Preguntas frecuentes
¿Dónde puedo aprender quechua en Perú?
Es posible aprender quechua mediante programas educativos, instituciones culturales, iniciativas comunitarias y recursos digitales. Una buena manera de comenzar es identificar la variedad de quechua utilizada en el territorio que nos interesa, ya que existen diferencias entre sus distintas variantes.
¿Qué es el quechua sureño?
El quechua sureño es un conjunto de variedades de la familia lingüística quechua con presencia principalmente en los Andes del sur del Perú. Tiene una importante presencia en regiones como Apurímac, Ayacucho, Cusco y Puno y forma parte de la diversidad lingüística del país.
¿Por qué es importante aprender quechua?
Aprender quechua contribuye a acercarnos a una de las lenguas originarias más importantes del Perú y a comprender mejor las culturas, historias y formas de interpretar el mundo asociadas a sus comunidades hablantes.
¿Cómo puede la tecnología ayudar a las lenguas originarias?
La tecnología puede ampliar los espacios donde una lengua es utilizada y visible. En el caso de la experiencia de Apurímac, permitió que estudiantes produjeran contenidos en quechua y desarrollaran simultáneamente habilidades digitales, creativas y comunicativas.
¿Qué podemos aprender de la experiencia de Apurímac?
Que revitalizar una lengua no siempre requiere crear nuevos espacios desde cero. También podemos llevarla a los espacios que ya forman parte de la vida de las nuevas generaciones, como la escuela y las plataformas digitales.
Une tu voz
El quechua no es solamente parte de nuestra historia. También puede ser parte de nuestro presente y nuestro futuro.
La experiencia de Roberto Challco Puma demuestra que aprender quechua puede significar mucho más que incorporar nuevas palabras: puede ser una manera de fortalecer la identidad, conectar generaciones y abrir nuevos espacios para las lenguas originarias del Perú.
Súmale a tu vida una palabra, una historia o una canción en quechua. Porque cuando una lengua se usa, se comparte y se transmite, sigue viva.
