El Tinkuy 2026 es el encuentro nacional estudiantil del Ministerio de Educación que invita a niñas, niños y adolescentes de todo el Perú a desarrollar proyectos sobre diversidad cultural y lingüística. En su edición número 15, el Tinkuy busca convertir las experiencias de cada comunidad en oportunidades para aprender, dialogar y construir ciudadanía intercultural.
Más que una competencia, el Tinkuy propone algo especialmente valioso: reconocer que aprender también significa escuchar a quienes tienen conocimientos diferentes a los nuestros.
La convocatoria está dirigida a estudiantes de primaria, secundaria y Educación Básica Alternativa (EBA), quienes pueden participar junto con un docente asesor mediante un proyecto educativo relacionado con la diversidad cultural o lingüística de su localidad, región o de cualquier otra parte del Perú.
¿Por qué el Tinkuy 2026 es diferente a un concurso escolar?
El Tinkuy nace con una mirada que va más allá de presentar un trabajo y obtener un reconocimiento. Su propósito es que los estudiantes se reconozcan como sujetos de derecho y portadores de saberes, capaces de aportar a una sociedad donde las distintas culturas y lenguas tengan espacio.
La iniciativa es organizada por la Dirección General de Educación Básica Alternativa, Intercultural Bilingüe y de Servicios Educativos en el Ámbito Rural (DIGEIBIRA) del Ministerio de Educación.
Esto permite que el aprendizaje pueda partir de preguntas cercanas: ¿qué tradiciones existen en nuestra comunidad?, ¿qué conocimientos están transmitiendo nuestros abuelos?, ¿qué lengua se habla en nuestro territorio?, ¿cómo podemos preservar esos saberes?, ¿qué podemos aprender de otra región?
Así, un proyecto educativo puede convertirse en un puente entre la escuela y la comunidad.
¿Qué significa hacer ciudadanía intercultural desde la escuela?
El Tinkuy 2026 plantea que la diversidad cultural no debe quedarse como un tema para estudiar en un libro. Puede convertirse en una experiencia concreta de investigación, diálogo y colaboración.
Un grupo de estudiantes puede investigar una tradición de su localidad, documentar conocimientos relacionados con la naturaleza, explorar una lengua originaria o comparar prácticas culturales de distintas regiones.
Lo importante es que el proyecto permita reconocer, valorar y compartir conocimientos.
¿Quiénes pueden participar en el Tinkuy 2026?
El Tinkuy contempla tres categorías de participación, según el nivel educativo de los estudiantes.
| Categoría | Estudiantes | Nivel educativo |
|---|---|---|
| Qullana | 5.° y 6.° grado | Primaria EBR y EBE |
| Jibarí | 1.° a 5.° grado | Secundaria EBR |
| Irpiri | 3.° y 4.° grado del ciclo avanzado | Educación Básica Alternativa |
La categoría Qullana, cuyo nombre proviene del quechua, está destinada a estudiantes del V ciclo de primaria.
La categoría Jibarí, nombre relacionado con el ashaninka, corresponde a estudiantes de secundaria y se divide en dos subcategorías: una para 1.° y 2.° grado y otra para 3.°, 4.° y 5.°.
Finalmente, Irpiri, término asociado al aymara, está dirigida a estudiantes de 3.° y 4.° grado del ciclo avanzado de EBA, mediante una modalidad mixta.
Esta organización permite que el Tinkuy reconozca las distintas trayectorias educativas existentes en el país.
¿Cómo funciona el Tinkuy 2026?
El proceso está organizado en diferentes etapas que permiten que los proyectos nazcan en las escuelas y puedan avanzar progresivamente hacia espacios regionales y nacionales.
1. ¿Qué ocurre en la institución educativa?
Durante agosto y septiembre, los equipos desarrollan sus proyectos, los registran, ejecutan las actividades y comparten sus resultados dentro de sus propias instituciones educativas.
Esta etapa también contempla ferias escolares de logros, donde los estudiantes pueden explicar lo que investigaron y aprendieron.
Al finalizar, se eligen representantes escolares con diferentes responsabilidades: coordinador, dinamizador, mediador cultural y corresponsal.
2. ¿Qué ocurre en las etapas UGEL y DRE?
Durante septiembre, los proyectos seleccionados avanzan hacia jornadas comunitarias, distritales y regionales.
En este momento participan las UGEL y las Direcciones Regionales de Educación (DRE), que acompañan la selección de las propuestas considerando aspectos como su calidad pedagógica y pertinencia cultural.
También se desarrollan los Tinkuy regionales y encuentros denominados “Entre Patas”.
3. ¿Cómo se llega a la etapa nacional?
Entre octubre y noviembre, el Ministerio de Educación realiza la evaluación correspondiente y participan también jurados estudiantiles.
Además, se contempla una votación nacional virtual para seleccionar los proyectos que llegarán a la etapa nacional.
El encuentro nacional está previsto para la tercera semana de noviembre.
¿Qué tipo de proyecto educativo podemos presentar?
El Tinkuy no limita la diversidad cultural a una única disciplina. Precisamente, su potencial está en que cada comunidad puede encontrar una pregunta propia.
Por ejemplo, un equipo podría desarrollar un proyecto sobre:
- una lengua originaria presente en su localidad;
- conocimientos tradicionales de la comunidad;
- manifestaciones artísticas o musicales;
- gastronomía y memoria cultural;
- historias y testimonios de personas mayores;
- relación entre cultura y territorio;
- prácticas comunitarias;
- patrimonio cultural local;
- intercambio de conocimientos entre generaciones.
La clave está en que el proyecto tenga pertinencia cultural y permita generar aprendizaje.
Esto también conecta con metodologías como el aprendizaje basado en proyectos, donde los estudiantes investigan una situación, desarrollan una propuesta y comunican aquello que descubrieron.
¿Qué recibe una escuela o estudiante que participa?
El reconocimiento no se limita a los estudiantes.
Las bases del Tinkuy 2026 contemplan diplomas de reconocimiento del Ministerio de Educación para los participantes y resoluciones viceministeriales de felicitación para docentes asesores de los proyectos ganadores a nivel nacional.
También existen distinciones especiales que reconocen el trabajo articulado entre la escuela, la comunidad y los gobiernos locales.
Este punto es importante porque convierte el proyecto estudiantil en una experiencia colectiva.
Un proyecto sobre diversidad cultural puede involucrar a estudiantes, docentes, familias, autoridades locales y personas que conservan conocimientos de la comunidad.
¿Y si la escuela también fuera un lugar para recuperar lo que estamos olvidando?
Hay una oportunidad especialmente interesante detrás del Tinkuy 2026: utilizar los proyectos escolares como pequeñas iniciativas de memoria viva.
En un país tan diverso como Perú, algunos conocimientos pueden permanecer principalmente en la memoria de determinadas generaciones. Cuando los estudiantes entrevistan, investigan, registran y comparten esos saberes, la escuela puede convertirse en un espacio donde ese conocimiento vuelva a circular.
Por eso, el valor de un proyecto no está únicamente en llegar a la etapa nacional.
También puede estar en dejar algo útil en la propia comunidad: un archivo, una exposición, un registro audiovisual, una investigación, un material educativo o simplemente una conversación entre generaciones que antes no había ocurrido.
Ese es uno de los aportes que puede hacer el Tinkuy a la educación peruana: conectar el aprendizaje escolar con conocimientos que existen fuera de las aulas.
¿Por qué celebrar 15 años del Tinkuy importa?
La edición Tinkuy 2026 marca 15 años de encuentros destinados a reconocer la diversidad cultural y lingüística del Perú.
Quince años permiten mirar el programa no solamente como una actividad anual, sino como un espacio que ha mantenido una idea central: los estudiantes también tienen conocimientos que aportar.
Además, el propio nombre del encuentro refleja su espíritu. “Tinkuy” alude al encuentro y al intercambio, una idea especialmente pertinente para una iniciativa que busca reunir experiencias provenientes de diferentes territorios.
Desde una comunidad rural hasta una institución educativa urbana, cada proyecto puede aportar una perspectiva distinta sobre lo que significa vivir y aprender en el Perú.
¿Cómo podemos convertir una idea en un proyecto para el Tinkuy?
Si eres estudiante y quieres participar, puedes comenzar con una pregunta sencilla:
¿Qué conocimiento de mi comunidad merece ser conocido por otros estudiantes del Perú?
A partir de ahí:
- Conversen con su docente sobre la propuesta.
- Elijan un tema relacionado con la diversidad cultural o lingüística.
- Investiguen en su comunidad, escuchando diferentes voces.
- Definan qué quieren aprender o demostrar con el proyecto.
- Diseñen actividades que permitan investigar y generar resultados.
- Compartan lo aprendido con sus compañeros, familias y comunidad.
- Registren el proceso para poder explicar qué hicieron y qué descubrieron.
- Revisen las bases oficiales y cumplan los requisitos de la categoría correspondiente.
No necesitamos comenzar con un proyecto enorme. Una buena pregunta, un equipo comprometido y la disposición para escuchar pueden ser el punto de partida. Si te interesa que tu proyecto participe inscríbete aquí.
Preguntas frecuentes
¿Qué es el Tinkuy 2026?
El Tinkuy 2026 es el Encuentro Nacional Estudiantil de Reconocimiento y Valoración de la Diversidad Cultural y Lingüística organizado por el Ministerio de Educación del Perú.
¿Quiénes pueden participar en el Tinkuy?
Pueden participar estudiantes de primaria, secundaria y Educación Básica Alternativa, de acuerdo con las categorías establecidas en las bases del encuentro.
¿Qué tema debe abordar un proyecto para el Tinkuy?
Los proyectos deben relacionarse con la diversidad cultural o lingüística de una localidad, región o de cualquier otro territorio del Perú.
¿El Tinkuy 2026 es solo para estudiantes de colegios interculturales?
No. La convocatoria contempla estudiantes de distintas modalidades y niveles educativos, incluyendo Educación Básica Regular, Educación Básica Especial y Educación Básica Alternativa, según la categoría.
¿Cuándo se realiza la etapa nacional del Tinkuy 2026?
De acuerdo con la información de la convocatoria, la etapa nacional se desarrollará durante la tercera semana de noviembre de 2026.
Une tu voz
El Tinkuy 2026 nos recuerda que la diversidad del Perú no está solamente en sus paisajes. También vive en nuestras lenguas, historias, conocimientos, costumbres y maneras de entender el mundo.
Por eso, si eres estudiante, mira tu comunidad con nuevos ojos. Tal vez allí exista una historia que todavía no ha sido escuchada, un conocimiento que merece ser compartido o una pregunta que puede convertirse en un gran proyecto educativo.
Conversemos, investiguemos y aprendamos entre nosotros.
Porque cuando nuestros saberes se encuentran, el Perú también aprende.
